Sustainable University Day 2017

Agenda 2030 : un devoir pour les hautes écoles!?

7 avril 2017 | Université de Bâle
 

INTERVENTION DE L'UNES ET DE LA FDD


Développement durable au sein des hautes écoles suisses – Revendications des étudiant-e-s


Foto Universität Basel, P. Schnetz

Gabriela Lüthi (co-présidente de l'UNES) et Anna Bugmann (présidente de la FDD) ont exposé les revendications étudiantes liées au thème du développement durable.

Ces dernières peuvent être résumées comme suit:
  • Il est attendu des hautes écoles qu'elles institutionnalisent le développement durable et l'intègrent dans leur stratégie.
  • Une filière d'études inter- et transdisciplinaire devrait être proposée et le développement durable devrait être présent dans tous les départements et instituts, en tant que thème transversal.
  • La recherche dans le domaine du développement durable doit être encouragée et les résultats devraient être pris en compte dans le fonctionnement des hautes écoles.
  • Les hautes écoles doivent veiller à ce que leurs sources de financement et leurs investissements ne soient pas liés aux énergies fossiles.
Les documents suivants contiennent des informations détaillées sur la position et les revendications de l'UNES et de la FDD:

Prise de position « Développement durable au sein des hautes écoles suisses »
Développement durable au sein des hautes écoles suisses ! Revendications 2016

Les représentantes des deux organisations estudiantines ont également souligné les progrès déjà accomplis, notamment l'ancrage institutionnel du développement durable à l'EPFZ et à l'Université de Bâle, le thématisation du « divestment» à l'Université de Lausanne, les offres de formation continue pour enseignants à l'Université de Zurich ou encore la filière d'études «Développement durable» proposée par l'Université de Bâle.

Néanmoins, il y a encore, selon elles, du chemin à parcourir et les améliorations suivantes doivent être en ligne de mire:
  • Une intégration plus forte de la prise de position et des revendications de l'UNES et de la FDD
  • Un meilleur dialogue entre les étudiant-e-s et la direction des hautes écoles
  • Une plus grande coopération entre les représentant-e-s et les différents départements des universités.
 

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